Vulnerabilidade a infecções sexualmente transmissíveis em idosos usuários de um centro de testagem e aconselhamento / Vulnerability to sexually transmissible infections in elderly users of a trial and counseling center

O processo de envelhecimento populacional e o aumento do número de casos de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) em idosos evidenciam a necessidade de ações voltadas para a terceira idade. Trata-se um estudo analítico observacional transversal, exploratório, com o objetivo de investigar situações de vulnerabilidade relacionadas à IST em idosos usuários de um Centro de Testagem e Aconselhamento para DTS/Aids de um município de médio porte do estado da Bahia, Brasil, no período de 2006 a 2012. Foram utilizados dados secundários de 233 usuários, com 60 anos ou mais, coletados dos Formulários de Entrada do Sistema de Informação do Centro de Testagem e Aconselhamento, prontuários clínicos e folha de descrição do atendimento. Houve predomínio de usuários do sexo masculino (60,94%), faixa etária de 60 a 70 anos (75,97%), cor parda (26,61%), casados (61,80%), aposentados (57,08%) e com escolaridade de 4 a 7 anos de estudo (35,19%). A maioria relatou a relação sexual como tipo de exposição (76,39%), preferência heterossexual (92,27%) e parceria fixa (72,96%). A frequência de uso do preservativo foi baixa com o parceiro não fixo (32,73%) e com o parceiro fixo (5,58%). A prevalência de IST foi 25,32%, com maior percentual entre os homens. A IST mais prevalente foi a hepatite C (10,73%), seguida da hepatite B (8,58%), sífilis (7,73%) e HIV (3,43). A faixa etária menor que 70 anos mostrou associação estatisticamente significativa com a presença de IST. Os resultados evidenciaram práticas sexuais inseguras e elevada vulnerabilidade dos idosos às IST, havendo necessidade de ações preventivas direcionadas a esse grupo populacional, considerando suas necessidades e especificidades.

The population aging process and the increase in the number of cases of Sexually Transmitted Infections (STI) in the elderly shows the need of actions aimed at that population. This is an exploratory, observational, cross-sectional study to investigate vulnerability situations related to Sexually Transmitted Infections in elderly users of an STD/AIDS Counseling Center of a medium-sized city in the state of Bahia, Brazil, from 2006 to 2012. The study used secondary data from 233 users aged 60 or older, collected from the Counseling Center Information System Admission Forms, clinical records and service description sheet. There was a predominance of male users (60.94%), 60 to 70 years old (75.97%), brown (26.61%), married (61.80%), retired (57,8%) and with 4 to 7 years of schooling (35,19%). Most reported sexual intercourse as the exposure type (76.39%), heterosexual preference (92.27%) and stable partnership (72.96%). The frequency of condom use was low with non-stable partners (32.73%) and with stable partners (5.58%). The prevalence of STI was 25.32%, with greater percentage among men. The most prevalent STI was hepatitis C (10.73%), followed by hepatitis B (8.58%), syphilis (7.73%) and HIV (3.43). The age group younger than 70 years showed a statistically significant association with the presence of STI. The results evidenced unsafe sexual practices and high vulnerability of the elderly to STIs, requiring preventive actions aimed at that population group, considering their needs and specificities.

Vulnerability of adolescents to sexually transmitted infections / Vulnerabilidade a infecções sexualmente transmissíveis em adolescentes

Introduction: Adolescents are especially susceptible to sexually transmitted infections, with approximately 1/7 of all new cases of human immunodeficiency virus infection in this group. Objective: To investigate the vulnerability to sexually transmitted infections among adolescents of the Centers for Testing and Counseling for Sexually Transmitted Diseases / Aids, CTAs, in the city of Juazeiro, state of Bahia, Brazil, from 2006 to 2012. Methods: This was an exploratory cross-sectional study that used secondary data from 1,173 adolescents. Data analysis was processed in Stata 9.0 software by descriptive statistics and Pearson's χ2 test. Results: There was predominance of female adolescents (56.86%), brown (22.85%), single (80.22%), with 8­11 years of education (44.76%) and stable partner (56.78%). The prevalence of sexually transmitted infections was of 5.88%, and there was statistically significant association with sex (more prevalent among girls; p=0.014), education (more common among the less educated; p=0.031) and marital status (more frequent among married/common-law; p=0.036). Conclusion: Safer sex practices and later start of sexual activity combined with empowering actions, especially girls', are important steps to reduce sexually transmitted diseases among adolescents

Introduction: Adolescents are especially susceptible to sexually transmitted infections, with approximately 1/7 of all new cases of human immunodeficiency virus infection in this group. Objective: To investigate the vulnerability to sexually transmitted infections among adolescents of the Centers for Testing and Counseling for Sexually Transmitted Diseases / Aids, CTAs, in the city of Juazeiro, state of Bahia, Brazil, from 2006 to 2012. Methods: This was an exploratory cross-sectional study that used secondary data from 1,173 adolescents. Data analysis was processed in Stata 9.0 software by descriptive statistics and Pearson's χ2 test. Results: There was predominance of female adolescents (56.86%), brown (22.85%), single (80.22%), with 8­11 years of education (44.76%) and stable partner (56.78%). The prevalence of sexually transmitted infections was of 5.88%, and there was statistically significant association with sex (more prevalent among girls; p=0.014), education (more common among the less educated; p=0.031) and marital status (more frequent among married/common-law; p=0.036). Conclusion: Safer sex practices and later start of sexual activity combined with empowering actions, especially girls', are important steps to reduce sexually transmitted diseases among adolescents

Motivação para a permanência na profissão: a percepção dos docentes universitários / Motivation to remain in the profession: the perception of university teachers / Motivación para la permanencia en la profesión: la percepción de los docentes universitarios

Este estudo qualitativo visou conhecer os principais aspectos que motivam os docentes da Educação Superior à permanência na carreira. Os dados foram coletados com 26 professores, os quais apontaram os aspectos percebidos como essenciais para a sua permanência, e agrupados segundo os princípios da análise de conteúdo. Emergiram10 categorias, hierarquizadas pela frequência: relação com alunos; formação continuada; gosto/prazer/satisfação pela docência; envolvimento com a pesquisa científica; salário; contribuição social da atuação; ambiente acadêmico, autonomia, segurança/estabilidade/prestígio e desafios/compartilhamento do conhecimento. Os resultados foram discutidos à luz das teorias contemporâneas sobre os processos motivacionais e convergem com a literatura atual sobre a temática. Acreditamos que as categorias que emergiram como motivos para a permanência na carreira docente possam oferecer subsídios empíricos que contribuam para o estabelecimento de correlações entre fatores individuais, contextuais e motivação percebida, úteis na promoção do desenvolvimento e da qualidade da docência na Educação Superior.

This qualitative study aimed to know the main aspects that motivate higher education teachers to stay in the career. The data were collected with 26 teachers, who pointed out the aspects perceived as essential for their permanence, which were grouped according to the principles of content analysis. Ten categories emerged, hierarchized by frequency: relationship with students; Continuing education; Taste / pleasure / satisfaction for teaching; Involvement with scientific research; salary; Social contribution of the action; Academic environment, autonomy, security / stability / prestige and challenges / knowledge sharing. The results were discussed in light of contemporary theories on motivational processes and converge with current literature on the subject. We believe that the categories that emerged as motives for the permanence of the teaching career can offer empirical supports that contribute to the establishment of correlations between individual, contextual factors and perceived motivation, useful in promoting the development and quality of teaching in Higher Education.

Este estudio cualitativo tuvo por objetivo conocer los principales aspectos que motivan a los docentes de la Educación Superior a la permanencia en la carrera. Se recolectaron los datos con 26 profesores los cuales apuntaron los aspectos percibidos como esenciales para su permanencia, los dados agruparon según los principios del análisis de contenido.Emergieron10 categorías, jerarquizadas por la frecuencia: relación con alumnos; formación continuada; gusto/placer/satisfacción por la docencia; compromiso con la investigación científica; remuneración; contribución social de la actuación; ambiente académico, autonomía, seguridad/estabilidad/prestigio y desafíos/intercambio del conocimiento. Se discutieron los resultados a la luz de las teorías contemporáneas sobre los procesos motivacionales y convergen con la literatura actual sobre la temática. Creemos que las categorías que surgieron como motivos para la permanencia en la carrera docente puedan ofrecer subsidios empíricos que contribuyan al establecimiento de correlaciones entre factores individuales, contextuales y motivación percibida, útiles en la promoción del desarrollo y de la calidad de la docencia en la Educación Universitaria.

Vivências educativas na idade adulta madura: uma abordagem bioecológica / The educational experience for adults of eja: one ecological approach / La experiencia educativa para los adultos de eja: un enfoque bioecológica

Esta pesquisa teve por objetivo compreender os sentidos que os estudantes adultos maduros atribuíram à retomada da educação formal na educação de jovens e adultos (EJA) e as suas percepções sobre as mudanças decorrentes desse percurso educativo. Utilizou o método de estudo de caso coletivo, tendo como sujeitos quatro adultos, masculinos, com mais de 45 anos. Realizaram-se entrevista semiestruturada e construção da linha do tempo da história escolar de cada sujeito, além de observações em sala de aula e análise do projeto político-pedagógico da escola para a EJA. As informações foram submetidas à análise textual discursiva, dialogando com os estudos de Urie Bronfenbrenner e Peter Jarvis. Os resultados apontaram para a emergência de duas categorias reveladoras dos sentidos atribuídos à vivência educativa na EJA, refletindo mudanças cognitivas, comportamentais, psicossociais e de hábitos de vida dos entrevistados. Essa produção de sentidos foi mediada por intercomunicações constantes entre micro, meso, exo e macrossistema, representadas pelas relações recíprocas e o apoio social e afetivo na retomada do processo de educação formal. A perspectiva teórica adotada pretendeu trazer um novo viés na forma de abordar o educando adulto da EJA, destacando, numa abordagem sistêmica do desenvolvimento, o empoderamento individual e coletivo por meio das relações educativas assim como as potencialidades do ato educativo para os adultos maduros.

The aim of this study is to understand the meaning that mature adult students ascribed to their return to formal education at the Youth and Adult Education (EJA) and their perception of the changes arising from this educational path. The method selected was the collective case study and the subjects were four male individuals over 45 years old. Semi-structured interviews were carried out along with the creation of a timeline of educational history of each student, classroom observations and analysis of the school's Political Pedagogical Project for EJA. The information collected was submitted to Textual Analysis of Discourse, articulating studies of Urie Bronfenbrenner and Peter Jarvis. The results indicated the emergence of two categories that revealed the meanings attributed to the respondents' educational experiences at EJA, reflecting cognitive, behavioral, psychosocial and living habits changes. This production of meanings was mediated by constant intercom among micro, meso, exo, and macrosystems represented by reciprocal relationships and the social and affective support in the return to formal education. The theoretical perspective taken intended to present a new approach to EJA adult students, through a systematic approach for the development, emphasizing the individual and collective empowerment by means of the educational relationships as well as the potential of the educational act for mature adults.

Esta investigación tuvo como objetivo comprender los significados que los alumnos adultos maduros han atribuido a la reanudación de la educación formal en la educación de jóvenes y adultos (EJA) y sus percepciones sobre los cambios resultantes de este proceso educativo. Hemos utilizado el método de estudio de caso colectivo, teniendo como sujetos cuatro adultos, masculinos, con más de 45 años. Se realizaron entrevistas parcialmente estructuradas y la construcción de la línea de tiempo de la historia escolar de cada sujeto, así como observaciones en clase y el análisis de los Proyectos Políticos y Pedagógicos de la escuela para adultos. Las informaciones han sido sometidas al Análisis del Discurso Textual, dialogando con los estudios de Urie Bronfenbrenner y Peter Jarvis. Los resultados señalaron la aparición de dos categorías, revelando los significados atribuidos a la experiencia de la educación en la EJA, reflejando los cambios cognitivos, conductuales, psicosociales y los hábitos del estilo de vida de los encuestados. Esta producción de sentidos era influenciada por las intercomunicaciones constantes, entre micro, meso y exo-y macrosistema, representados por las relaciones recíprocas y el apoyo social y afectivo en la reanudación del proceso de educación formal. La perspectiva teórica adoptada desea traer una nueva visión a la forma de abordar al estudiante adulto de EJA, destacando, en un enfoque sistémico para el desarrollo, la potenciación individual y colectivamente por medio de relaciones educativas, así como el potencial del acto educativo para los adultos maduros.

Psicopatia e Reconhecimento de Expressões Faciais de Emoções: Uma Revisão Sistemática / Psychopathy and Recognition of Facial Expressions of Emotions: A Systematic Review

A psicopatia é um transtorno de personalidade caracterizado por comportamentos antissociais, capacidade de julgamento comprometida e déficits no processamento emocional. Pesquisadores têm investigado a habilidade de psicopatas e indivíduos com traços de psicopatia reconhecer emoções expressas pela face. Este estudo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática nas principais bases de dados internacionais de artigos publicados entre 1975 e 2013, sobre essa temática. Dezessete artigos preencheram os critérios de inclusão desta revisão. Os resultados evidenciam o uso de métodos não convergentes e sugerem que a psicopatia está relacionada a déficits no reconhecimento de emoções negativas. Dados confirmatórios só poderão ser alcançados a partir de uma padronização metodológica. Sugere-se a utilização de tempos distintos de exposição dos estímulos para estudos futuros.

Psychopathy is a personality disorder characterized by anti-social behavior, compromised judgment and deficits of emotional processing. Researchers have been investigating the ability of psychopaths and individuals with psychopathic traits to recognize emotions expressed through the face. The present study performed a systematic review using the main international databases of articles about this theme, published between 1975 and 2013. Seventeen articles fulfilled the inclusion criteria of this review. The results evidenced the use of non-converging methods and suggest that psychopathy is related to deficits in recognition of negative feelings. Confirmatory data can only be achieved through a methodological standardization. In future studies the use of distinct stimuli exposure time is suggested.

Personalidade e psicopatia: implicações diagnósticas na infância e adolescência / Personality and psychopathy: diagnostic implications in childhood and adolescence

Este artigo de revisão de literatura examinou o construto da psicopatia associado ao desenvolvimento da personalidade em crianças e adolescentes, privilegiando as questões diagnósticas incipientes. Observou-se que a busca de uma terminologia mais apropriada para descrever as manifestações desviantes precoces, a construção e utilização de instrumentos de avaliação dirigidos à psicopatia em jovens, bem como a estabilidade dos sintomas ao longo do desenvolvimento, têm sido preocupações recorrentes nas pesquisas atuais. Pode-se afirmar que a presença de traços de psicopatia na infância e adolescência ainda suscita questionamentos, demandando por estudos empíricos que explorem aspectos evolutivos e a etiologia multifatorial do construto, preferencialmente, dentro da concepção geral dos transtornos de personalidade.

This literature review article examined the psychopathy construct associated to the development of personality in children and adolescents focusing on the incipient diagnostic issues. It was observed that the search for a more appropriate terminology for describing the early deviant manifestations, the building and using of instruments of evaluation directed to psychopathy in youngsters as well as the stability of the symptoms during growth have been recurrent issues in current researches. It can be affirmed that the presence of psychopathy traits in childhood and adolescence still raises doubts, requiring empirical studies which explore the evolutive aspects and the multifactorial etiology, preferentially within the general conception of personality disorders.

Psicopatia e comportamentos interpessoais em detentos: um estudo correlacional / Psychopathy and interpersonal behaviors in detainees: a correlational study / Psicopatia y comportamientos interpersonales en detenidos: un estudio correlacional

O presente estudo objetivou verificar a relação entre psicopatia e a manifestação de comportamentos interpessoais em 23 detentos do regime fechado de um presídio da região metropolitana de Porto Alegre-RS. A escala Hare (PCL-R), utilizada para o diagnóstico de psicopatia, e a Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P), utilizada para mensuração dos comportamentos interpessoais manifestados pelo participante na interação com o entrevistador, foram aplicadas de forma simultânea por avaliadores independentes. Os resultados evidenciaram correlação estatisticamente significativa entre os escores totais do PCL-R, da IM-P e correlação dos escores totais da IM-P com o fator 1 do PCL-R e ausência de correlação significativa com o fator 2, indicando que a IM-P pode ser considerada um instrumento auxiliar para a avaliação da psicopatia.

The aim of this study was to investigate the relationship between psychopathy and the manifestation of interpersonal behaviors in 23 detainees, in a metropolitan area prison. The Hare PCL-R, which is used for the diagnosis of psychopathy, and the Interpersonal Measure of Psychopathy (IM-P), which is used for the measurement of interpersonal behavior expressed by participants in the interaction with the interviewer, were applied simultaneously by independent evaluators. The results showed statistically significant correlations between the total scores of the PCL-R and the IM-P, between the total scores of the IM-P and the factor 1 of the PCL-R, and a non-significant correlation with factor 2, indicating that the IM-P may be considered an auxiliary instrument for psychopathy assessment.

El presente estudio objetivó verificar la relación entre psicopatía y manifestación de comportamientos interpersonales en 23 detenidos en régimen cerrado en un presidio en región metropolitana. La Escala Hare (PCL-R), utilizada para el diagnóstico de psicopatía, y la Medida Interpersonal de Psicopatía (IM-P), utilizada para mensurar comportamientos interpersonales manifestados por el participante en la interacción con el entrevistador, fueron aplicadas simultáneamente por evaluadores independientes. Los resultados evidenciaron correlación estadísticamente significativa entre los escores totales del PCL-R y de la IM-P y correlación de los escores totales de la IM-P con el factor 1 del PCL-R y ausencia de correlación significativa con el factor 2, indicando que la IM-P puede ser considerada un instrumento auxiliar para la evaluación de la psicopatía.

Qualidade de vida em mulheres submetidas à mastectomia comparada com aquelas que se submeteram à cirurgia conservadora: uma revisão de literatura / Quality of life of women recovering from breast cancer after being subjected to mastectomies compared with those who had conservative surgery: a review of the literature

Este estudo revisa a literatura sobre a qualidade de vida (QV) de mulheres com câncer de mama submetidas à mastectomia comparadas àquelas que realizaram cirurgia conservadora. A seleção final resultou em oito ensaios clínicos randomizados. Os estudos foram comparados quanto ao momento em que a QV foi avaliada, se durante ou após o tratamento, quanto aos instrumentos que mensuraram a QV, e quanto à metodologia e resultados. Os resultados de quatro estudos apontam para maior impacto negativo na QV em mulheres mastectomizadas; outros quatro estudos não evidenciam diferenças na QV entre os grupos que passaram pelos dois tipos de intervenção. Medidas objetivas de QV poderão ajudar a identificar situações potencialmente difíceis da vida diária e auxiliar no planejamento de ações de promoção da saúde de mulheres que passaram por cirurgia para câncer de mama.

This study reviews the literature on the quality of life (QoL) of women with breast cancer who have been subjected to mastectomy, compared with those who had conservative surgery. Eight random controlled trials were selected. The studies were compared with respect to the moment quality of life was assessed (whether during or after treatment for breast cancer), the measurement tools of quality of life used, and also the methodology and results achieved. The results of four studies suggest a stronger negative impact in the QoL of mastectomized women; the other four studies showed no difference between the groups in terms of QoL. Objective measurements of quality of life may help identify potentially critical situations of daily life and assist in planning actions to promote health among women who have been subjected to breast cancer surgery.

Entre urtigas e diagnósticos de transtornos mentais: ensaio sobre esquivas e enfrentamentos / Enter nettles and diagnoses of mental upset: essay on dodging and fighting

O presente artigo, na forma de um ensaio temático, suscita a problematização do estabelecimento de diagnósticos em saúde mental. A partir das práticas vigentes, trata-se de refletir acerca da relevância e implicações de construir hipóteses diagnósticas de transtornos mentais, especialmente quando dirigidas à infância e adolescência. Longe de serem uma intervenção consolidada, esses diagnósticos, por suas peculiaridades, permanecem ainda pouco explorados e praticados, sob diversas alegações. A questão que atravessa o texto é o quanto o ato de diagnosticar transtornos mentais incipientes e precoces, de modo adequado e oportuno, constitui-se tema para o debate científico, mais do que para esquivas e ataques.

The following paper as a thematic essay raises the problematization of making mental health diagnosis. From the current praxes, it reflects on the relevance and implications of making diagnostic hypotheses of mental disorders mainly when concerning childhood and adolescence. Far from being a concise intervention, these diagnoses, because of their peculiarities, are still poorly exploited or made under various claims. The main issue which permeates the paper is how much making proper and adequate diagnosis of early and incipientmental disorders is a topic for scientific debate more than it is for attacks and dodges.

Medida Interpessoal de Psicopatia (IM-P): estudo preliminar no contexto brasileiro / Interpersonal Measure of Psychopathy (IM-P): preliminary study in the Brazilian context

INTRODUÇÃO: A observação direta do comportamento interpessoal é um recurso importante na descrição e diagnóstico da personalidade psicopática. A Medida Interpessoal de Psicopatia (Interpersonal Measure of Psychopathy, IM-P) é um instrumento psicométrico composto por 21 itens, desenvolvido para ser utilizado em associação com outras escalas de avaliação da psicopatia. Foca-se, especificamente, nos comportamentos interpessoais e aspectos não verbais evidentes na interação do entrevistador com indivíduos que apresentam características psicopáticas. OBJETIVO: Descrever resultados preliminares sobre a investigação de aspectos interpessoais da psicopatia mediante a utilização da IM-P, incluindo as etapas de tradução/adaptação e avaliação de confiabilidade interavaliadores da IM-P, em uma amostra de adolescentes brasileiros. MÉTODO: Trata-se de estudo transversal, descritivo e correlacional realizado com 20 adolescentes masculinos cumprindo medida socioeducativa com privação de liberdade na Região Metropolitana de Porto Alegre (RS). Após os procedimentos de tradução da escala, treinamento dos pesquisadores e teste piloto por meio de uma entrevista semiestruturada, a IM-P foi pontuada por três juízes independentes. RESULTADOS: Os resultados estatísticos, obtidos através do coeficiente de concordância de Kendall, revelaram grau de concordância interavaliadores elevado e satisfatório para os escores totais da IM-P (W = 0,84; p < 0,001). Alguns itens da escala que apresentaram resultados discrepantes foram discutidos e avaliados isoladamente. CONCLUSÃO: Do ponto de vista das propriedades psicométricas da versão em português da IM-P, os resultados deste estudo, embora incipientes, indicaram que a concordância interavaliadores foi consistente e que a escala se mostrou confiável. As limitações do estudo são apresentadas, bem como alguns questionamentos relevantes à continuidade da pesquisa com a IM-P (AU)

INTRODUCTION: The direct observation of interpersonal behaviors is an important resource in the description and diagnosis of the psychopathic personality. The Interpersonal Measure of Psychopathy (IM-P) is a psychometric instrument comprised of 21 items, designed to be applied in association with other instruments that also evaluate psychopaths. It focuses specifically on interpersonal and non-verbal behaviors that become evident during the interaction between the interviewer and individuals with psychopathic characteristics. OBJECTIVE: To describe preliminary results obtained in the assessment of interpersonal behaviors of psychopathic individuals using the IM-P, including instrument translation/adaptation and inter-rater reliability results, in a sample of Brazilian adolescents. METHOD: This was a cross-sectional, descriptive, correlation study conducted with a sample of 20 institutionalized male adolescents from the metropolitan area of Porto Alegre, state of Rio Grande do Sul, southern Brazil. Following instrument translation, interviewer training, and a pilot study conducted using a semi-structured interview, the IM-P was scored by three independent raters. RESULTS: The statistical results obtained using Kendall's coefficient of concordance revealed a high and satisfactory inter-rater agreement for IM-P total scores (W = 0.84; p < 0.001). Some items showed conflicting results and were therefore discussed and evaluated separately. CONCLUSION: The psychometric properties of the Brazilian Portuguese version of the IM-P, as assessed in this preliminary study, showed consistent inter-rater concordance, suggesting instrument reliability. Some study limitations are discussed, as are some relevant aspects that should be taken into consideration in future research involving the IM-P (AU)

Avaliação de comportamentos anti-sociais e traços de psicopatas em psicologia forense / Assessment of antisocial behaviors and psychopathy traces in forense psychology

Os comportamentos anti-sociais e os traços psicopatas representam ainda hoje um verdadeiro desafio para a Psicologia e Psiquiatria Forense, as quais se mobilizam na busca por evidências de validade para diferentes procedimentos de avaliação. O objetivo deste artigo é apresentar, por meio de uma revisão teórica, as características básicas do Transtorno de Personalidade Anti-social e da Psicopatia, focando nas suas implicações no âmbito da avaliação psicológica forense, priorizando a realidade brasileira. Constatou-se que, cada vez mais, a utilização de recursos projetivos associados a instrumentos psicométricos padronizados está sendo sugerida na avaliação forense destas personalidades, demandando por medidas e técnicas de investigação distintas da clínica.

The antisocial behaviors and psychopathy traces still represent a true challenge for the Forensic Psychology and Psychiatry. They are mobilized in the search for evidences which validate different assessment procedures. The goal of this article is to introduce, through a theoretical review, the basic features of the Antisocial Personality Disorder and Psychopathy, focusing on their implications in the forensic psychological assessment range, prioritizing the Brazilian reality. An increasing use of projective resources, associated to standardized psychometric instruments are being suggested to be used as psychodiagnostic assessment of these personalities, demanding distinct measures and techniques from clinical research.

Psychometric characteristics of the brazilian portuguese version of Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C) / Características psicométricas da versão em português do Brasil do Inventário de Ansiedade Social para Crianças (SPAIC) / Características Psicométricas de la versión en portugués de Brasil del Inventario de Ansiedad e Fobia Social para los Niños (SPAI-C)

Social anxiety disorder (social phobia) in children can result in immediate and long-term impairment, including aspects of daily functioning and achievement of future social/professional development. The use of Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C) has been used for the assessment of social anxiety disorder in children, but mainly in North-American populations. The current study revises the results of the previous validity studies for the Brazilian Portuguese language version of the SPAI-C and two novel aspects: sensitivity to treatment changes and discriminate validity. The results indicate that the SPAI-C Brazilian Portuguese version is a reliable and valid measure of social anxiety for Brazilian children.

O transtorno de ansiedade social (fobia social) em crianças pode resultar em prejuízo imediato e a longo prazo, inclusive em aspectos do funcionamento diário e realização do desenvolvimento social/profissional destes pacientes. O uso do Inventário de Ansiedade e Fobia Social para Crianças (SPAI-C) vem sendo usado para a avaliação do transtorno de ansiedade social em crianças, principalmente em populações norte-americanas. O estudo atual revisa os resultados dos estudos de validade prévios para a versão em Português do Brasil do SPAI-C e dois aspectos mais atuais: sensibilidade a mudança devido ao tratamento e validade discriminante. Os resultados indicam que a versão brasileira da SPAI-C é uma medida segura e válida de ansiedade social para uso no Brasil.

El desorden de ansiedad social (fobia social) en niños puede perjudicar de inmediato y a largo plazo, incluso los aspectos del funcionamento diario bien como el logro do desarrollo social/professional futuro. El uso del Inventario de Ansiedad e Fobia Social para los Niños (SPAI-C) se ha usado para evaluar la desorden de ansiedad social en niños, principalmente en poblaciones norte-americanas. El estudio actual revisa los resultados de los estudios de validad anteriores para la versión del SPAI-C para el idioma portugues de Brasil y dos nuevos aspectos: la sensibilidad al cambio durante el tratamiento y la validad discriminante. Los resultados indican que el SPAI-C versión portuguesa es una medida fiable y válida de ansiedad social para los niños brasileños.